Civil-Courage: ausgezeichnet!

Civil-Courage an jeder Schule auszeichnen!

In der Stiftungssatzung der Stiftung zur Förderung der Civil-Courage heißt es, dass die Stiftung

• “ die politische Bildung zur Entwicklung der persönlichen Urteilskraft und der politischen Handlungsfähigkeit” fördert.
   
• “ Civil Courage soll sich dabei nicht nur an den großen Vorbildern Mahatma Gandhi, Martin Luther King oder Nelson Mandela orientieren, sondern auch Ausdruck ständigen Alltagshandelns sein: der aufrechte Gang z. B. auf dem Schulhof oder in der Straßenbahn (wenn Außenseiter oder Angehörige von Minderheiten angegriffen werden) oder Civil-Courage in öffentlichen und privaten Einrichtungen, in denen Menschenrechte und Menschenwürde verletzt werden.
   
• “ Dieser Zweck soll insbesondere dadurch erreicht werden, dass jährlich auf Vorschlag vor allem von schulischen Einrichtungen eine Person oder Institution ausgezeichnet wird, die beispielhaft Civil-Courage gezeigt hat. ...”

“Wie können wir vorgehen?”
Diese Frage wird mir öfter gestellt.
Hier kommt eine - hoffentlich zum Handeln anregende - Antwort!

Das Nachfolgende ist ein Vorschlag. Es ist eine Anregung, offen für die kreative  Abwandlung. Alles Tun soll passen zu den Bedingungen “vor Ort”. Civil-Courage wird meistens der kreative Eigenweg sein, nicht die Erfüllung einer Normvorschrift ...

1. Von einer Grundüberzeugung geht die Stiftung aus: Civil-Courage soll “von unten” wachsen. “Von unten”  wächst mehr, wenn es “von oben” unterstützt wird.
   Darum das Bemühen um ein Zusammenspiel des Handelns “vor Ort” und dem übergreifenden Stiftungshandeln.
    
2. “ Von unten” heißt in diesem Zusammenhang: in der Regel beginnen die Aktivitäten in den Schulen. Denn die Schulen sind der einzige Ort in der Gesellschaft, in denen die Kinder und Jugendlichen lange Jahre “mehr oder minder“ gemeinsam verbringen. “Was kann, was möge in der einzelnen Schule geschehen?”
    
3. Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer oder Partner von Schulen bringen den Vorschlag in die Schulkonferenz ein, dass die eigene Schule einmal im Jahr Personen in würdevoller Weise auszeichnen soll, die sich in besonderer Weise durch Civil-Courage hervorgetan haben. “Eine Schule, die im Laufe eines Schuljahres niemanden auszeichnen kann, hat ein Schuljahr falsch gelebt!
    
4. Wie ein solcher Antrag zum Beschluss für die Schulkonferenz aussehen kann, ist “nur als Beispiel!“ beigefügt formuliert. In diesen Beschlussvorschlag sind Fragen und Anregungen eingegangen, die verschiedentlich gestellt oder zu Auseinandersetzungen geführt haben.
    
5. Wenn die einzelnen Schulen “vor Ort” ihre Auszeichnungen vorgenommen haben, dann beginnt ein Teil der Arbeit, die sich die Stiftung zur Förderung der Civil-Courage vorgenommen hat. Die Stiftung will Personen und Personen-Gruppen, die in den Schulen ausgezeichnet wurden, zusammenbringen. Sie will deren Wirken überregional bekannt machen. Sie will zur Erfüllung von Wünschen beizutragen, die die Ausgezeichneten haben. Sie will gemeinsam gegen Ursachen, die Civil-Courage immer wieder notwendig machen, vorgehen. Sie will mit den Ausgezeichneten gemeinsam überlegen, wie intensiver in allen Lebensbereichen die demokratische Grundtugend der Civil-Courage gestützt und gestärkt werden kann: Civil-Courage als Gemeinschaftsaufgabe (siehe die Satzung der Stiftung).
    
6. Soweit es der Stiftung möglich ist, will sie auch “auf Einladung“ in die Schulen gehen, um dort zu Entwicklungen beizutragen, was in der folgenden Weise in der Stiftungssatzung formuliert ist:

• “die Weiterentwicklung der Demokratie in Staat und Gesellschaft hin zu mehr Beteiligung der Bürgerinnen und Bürger;
• die ökologische Umgestaltung aller Lebensbereiche, insbesondere der Wirtschaft;
• die Schaffung sozialer Gerechtigkeit, die Förderung von Solidarität und Gemeinsinn;
• die Entwicklung globaler Verantwortlichkeit und die Übernahme persönlicher Verantwortung;
• die Förderung gewaltfreier Konfliktlösungen und Friedensfähigkeit

Civil-Courage zu entwickeln; Civil-Courage in unserer Alltagskultur zu verankern : das ist eine Lernherausforderung auf Gegenseitigkeit und auf Dauer.

Darum bitte ich um Anregungen, um Unterstützung, um Erfahrungsberichte. Auch Beispiele des Misslingens können weiterhelfen.

Mit herzlichem Gruß